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AI常看書柜里面的所有圖書都經(jīng)過嚴(yán)格的系統(tǒng)計算、統(tǒng)計出來的,以AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)為基礎(chǔ),實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有學(xué)員在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容統(tǒng)計歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告,以此報告為基礎(chǔ),統(tǒng)計出常看圖書,然后由管理人員擺放在常看書柜中,每隔15天更新一次。
AI常看書柜里面的所有圖書都經(jīng)過嚴(yán)格的系統(tǒng)計算、統(tǒng)計出來的,以AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)為基礎(chǔ),實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有學(xué)員在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容統(tǒng)計歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告,以此報告為基礎(chǔ),統(tǒng)計出常看圖書,然后由管理人員擺放在常看書柜中,每隔15天更新一次。
AI常看書柜里面的所有圖書都經(jīng)過嚴(yán)格的系統(tǒng)計算、統(tǒng)計出來的,以AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)為基礎(chǔ),實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有學(xué)員在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容統(tǒng)計歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告,以此報告為基礎(chǔ),統(tǒng)計出常看圖書,然后由管理人員擺放在常看書柜中,每隔15天更新一次。
在圖書館內(nèi)的墻面上掛上AI交互智慧屏,通過跳馬燈的形式展示相關(guān)的油畫、校史資料、活動展播或人物資料,給參觀者一種視覺上的沖擊,使人更容易進(jìn)入一種沉浸式欣賞場景。當(dāng)讀者站在AI交互智慧屏前時,會有攝像頭對其進(jìn)行人臉識別,AI交互智慧屏上將會呈現(xiàn)眼前讀者在圖書館內(nèi)的閱讀軌跡以及為讀者推薦相關(guān)圖書、報紙、期刊、數(shù)據(jù)庫條目,讓讀者獲取到更多的知識服務(wù)。AI交互閱讀智慧屏可以放置于學(xué)生宿舍、食堂或教室走廊等人流處,隨走隨薦隨學(xué)、校史展播、活動展播、藝術(shù)作品展播、營造沉浸式閱讀場景,讓學(xué)員隨時隨地感受智慧圖書館文化場景,走出圖書館服務(wù)于全校師生。
在圖書館內(nèi)的墻面上掛上AI交互智慧屏,通過跳馬燈的形式展示相關(guān)的油畫、校史資料、活動展播或人物資料,給參觀者一種視覺上的沖擊,使人更容易進(jìn)入一種沉浸式欣賞場景。當(dāng)讀者站在AI交互智慧屏前時,會有攝像頭對其進(jìn)行人臉識別,AI交互智慧屏上將會呈現(xiàn)眼前讀者在圖書館內(nèi)的閱讀軌跡以及為讀者推薦相關(guān)圖書、報紙、期刊、數(shù)據(jù)庫條目,讓讀者獲取到更多的知識服務(wù)。AI交互閱讀智慧屏可以放置于學(xué)生宿舍、食堂或教室走廊等人流處,隨走隨薦隨學(xué)、校史展播、活動展播、藝術(shù)作品展播、營造沉浸式閱讀場景,讓學(xué)員隨時隨地感受智慧圖書館文化場景,走出圖書館服務(wù)于全校師生。
在圖書館內(nèi)的墻面上掛上AI交互智慧屏,通過跳馬燈的形式展示相關(guān)的油畫、校史資料、活動展播或人物資料,給參觀者一種視覺上的沖擊,使人更容易進(jìn)入一種沉浸式欣賞場景。當(dāng)讀者站在AI交互智慧屏前時,會有攝像頭對其進(jìn)行人臉識別,AI交互智慧屏上將會呈現(xiàn)眼前讀者在圖書館內(nèi)的閱讀軌跡以及為讀者推薦相關(guān)圖書、報紙、期刊、數(shù)據(jù)庫條目,讓讀者獲取到更多的知識服務(wù)。AI交互閱讀智慧屏可以放置于學(xué)生宿舍、食堂或教室走廊等人流處,隨走隨薦隨學(xué)、校史展播、活動展播、藝術(shù)作品展播、營造沉浸式閱讀場景,讓學(xué)員隨時隨地感受智慧圖書館文化場景,走出圖書館服務(wù)于全校師生。
AI人工智能閱覽桌系統(tǒng),可以將普通閱覽室和電子閱覽室合二為一;還具備了智能學(xué)習(xí)閱讀功能,高度集成一體化,將學(xué)者、學(xué)習(xí)閱讀、場景資源合三為一;基于強(qiáng)大的場景館藏和后臺知識數(shù)據(jù)庫,以AI人工智能閱覽桌為終端,為學(xué)習(xí)閱讀的讀者提供智能化的學(xué)習(xí)服務(wù),極大的提高學(xué)習(xí)閱讀效率、開闊讀者的視野,將場景里面的紙質(zhì)圖書資源、數(shù)字資源充分利用到極限。
AI人工智能閱覽桌系統(tǒng),可以將普通閱覽室和電子閱覽室合二為一;還具備了智能學(xué)習(xí)閱讀功能,高度集成一體化,將學(xué)者、學(xué)習(xí)閱讀、場景資源合三為一;基于強(qiáng)大的場景館藏和后臺知識數(shù)據(jù)庫,以AI人工智能閱覽桌為終端,為學(xué)習(xí)閱讀的讀者提供智能化的學(xué)習(xí)服務(wù),極大的提高學(xué)習(xí)閱讀效率、開闊讀者的視野,將場景里面的紙質(zhì)圖書資源、數(shù)字資源充分利用到極限。
AI人工智能閱覽桌系統(tǒng),可以將普通閱覽室和電子閱覽室合二為一;還具備了智能學(xué)習(xí)閱讀功能,高度集成一體化,將學(xué)者、學(xué)習(xí)閱讀、場景資源合三為一;基于強(qiáng)大的場景館藏和后臺知識數(shù)據(jù)庫,以AI人工智能閱覽桌為終端,為學(xué)習(xí)閱讀的讀者提供智能化的學(xué)習(xí)服務(wù),極大的提高學(xué)習(xí)閱讀效率、開闊讀者的視野,將場景里面的紙質(zhì)圖書資源、數(shù)字資源充分利用到極限。
AI人工智能閱覽桌系統(tǒng),可以將普通閱覽室和電子閱覽室合二為一;還具備了智能學(xué)習(xí)閱讀功能,高度集成一體化,將學(xué)者、學(xué)習(xí)閱讀、場景資源合三為一;基于強(qiáng)大的場景館藏和后臺知識數(shù)據(jù)庫,以AI人工智能閱覽桌為終端,為學(xué)習(xí)閱讀的讀者提供智能化的學(xué)習(xí)服務(wù),極大的提高學(xué)習(xí)閱讀效率、開闊讀者的視野,將場景里面的紙質(zhì)圖書資源、數(shù)字資源充分利用到極限。
AI新上架書柜兩側(cè)都配置有觸摸顯示屏,運(yùn)行《AI新上架書圖書知識點查閱系統(tǒng)》,用于查看書柜中每本圖書的上架來源數(shù)據(jù),包括:被閱讀圖書、檢索出對應(yīng)的新書、新書知識點的點擊次數(shù)和閱讀時長,書籍的上架時間等數(shù)據(jù),方便讀者更加了解此書的上架必要性,更加全面的了解此書中重點突出的知識點,更加有利于閱讀學(xué)習(xí)此書。該同時支持讀者登記自己希望增加的新書信息,由圖書館管理人員負(fù)責(zé)審核購買。方便采購高頻學(xué)員真正需要的熱門書籍。 同時集成聯(lián)動1000本電子圖書、100種期刊、20種報紙及具有圖書檢索、公告、視頻、熱門書推薦、推薦知識點查閱、學(xué)員個性化學(xué)習(xí)、隨走隨薦隨學(xué)等功能。 AI新上架書系統(tǒng)和AI常看書系統(tǒng)存在一種輸入、輸出關(guān)系,AI人工智能閱覽系統(tǒng)統(tǒng)計出讀者的常看圖書,通過AI人工智能檢索系統(tǒng)在各家紙書供應(yīng)商的最新書目、圖書內(nèi)容中檢索出對應(yīng)的知識點內(nèi)容,再通過讀者對點擊相關(guān)文章的熱度,分析出哪些新書上的知識點比較多,而且是讀者所需要的,從而為圖書館提供一個購買新書的決策圖書目錄,圖書館依據(jù)此書目進(jìn)行購買,然后上架在該書柜中。
AI新上架書柜兩側(cè)都配置有觸摸顯示屏,運(yùn)行《AI新上架書圖書知識點查閱系統(tǒng)》,用于查看書柜中每本圖書的上架來源數(shù)據(jù),包括:被閱讀圖書、檢索出對應(yīng)的新書、新書知識點的點擊次數(shù)和閱讀時長,書籍的上架時間等數(shù)據(jù),方便讀者更加了解此書的上架必要性,更加全面的了解此書中重點突出的知識點,更加有利于閱讀學(xué)習(xí)此書。該同時支持讀者登記自己希望增加的新書信息,由圖書館管理人員負(fù)責(zé)審核購買。方便采購高頻學(xué)員真正需要的熱門書籍。 同時集成聯(lián)動1000本電子圖書、100種期刊、20種報紙及具有圖書檢索、公告、視頻、熱門書推薦、推薦知識點查閱、學(xué)員個性化學(xué)習(xí)、隨走隨薦隨學(xué)等功能。 AI新上架書系統(tǒng)和AI常看書系統(tǒng)存在一種輸入、輸出關(guān)系,AI人工智能閱覽系統(tǒng)統(tǒng)計出讀者的常看圖書,通過AI人工智能檢索系統(tǒng)在各家紙書供應(yīng)商的最新書目、圖書內(nèi)容中檢索出對應(yīng)的知識點內(nèi)容,再通過讀者對點擊相關(guān)文章的熱度,分析出哪些新書上的知識點比較多,而且是讀者所需要的,從而為圖書館提供一個購買新書的決策圖書目錄,圖書館依據(jù)此書目進(jìn)行購買,然后上架在該書柜中。
AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)一般用于放置在圖書館大廳,或者AI閱覽室大廳,用于實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有讀者在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容實時統(tǒng)計、分析、歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告在大屏上進(jìn)行展播,讓讀者和管理員及時掌握圖書館的閱讀情況和學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)。 同時集成100種報紙、200種期刊、2000本圖書、碎片化紙質(zhì)圖書數(shù)據(jù)庫和藝術(shù)圖片庫。
AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)一般用于放置在圖書館大廳,或者AI閱覽室大廳,用于實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有讀者在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容實時統(tǒng)計、分析、歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告在大屏上進(jìn)行展播,讓讀者和管理員及時掌握圖書館的閱讀情況和學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)。 同時集成100種報紙、200種期刊、2000本圖書、碎片化紙質(zhì)圖書數(shù)據(jù)庫和藝術(shù)圖片庫。
AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)一般用于放置在圖書館大廳,或者AI閱覽室大廳,用于實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有讀者在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容實時統(tǒng)計、分析、歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告在大屏上進(jìn)行展播,讓讀者和管理員及時掌握圖書館的閱讀情況和學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)。 同時集成100種報紙、200種期刊、2000本圖書、碎片化紙質(zhì)圖書數(shù)據(jù)庫和藝術(shù)圖片庫。
AI閱讀研討空間系統(tǒng)主要是解決閱讀過程中碰到的難題與問題,每一個閱讀者自身都具有不同的專長,而且每個人的知識文化是多元化的;當(dāng)不同領(lǐng)域、不同文化的人聚集到一起的時候,在學(xué)習(xí)探討的過程中,一起分享各自碰到的難題與問題,不斷學(xué)習(xí)、不斷攻克,集合所有人的力量一起出謀劃策、共同進(jìn)步。解學(xué)習(xí)難題、攻課題難關(guān)、是讀者學(xué)習(xí)社交的寶地,并提升到館率。 AI閱讀研討空間以六人坐或八人坐為標(biāo)準(zhǔn),棱形座位或者長條形樣式,以六個方向六片屏或八片屏為主,每個座位對應(yīng)一片觸摸顯示屏,每個觸摸顯示屏運(yùn)行一套《AI閱讀研討空間管理系統(tǒng)》,每個屏幕上一半顯示的自己的難題,另一半顯示的是大家的難題和目前討論到的流程位置。
AI閱讀研討空間系統(tǒng)主要是解決閱讀過程中碰到的難題與問題,每一個閱讀者自身都具有不同的專長,而且每個人的知識文化是多元化的;當(dāng)不同領(lǐng)域、不同文化的人聚集到一起的時候,在學(xué)習(xí)探討的過程中,一起分享各自碰到的難題與問題,不斷學(xué)習(xí)、不斷攻克,集合所有人的力量一起出謀劃策、共同進(jìn)步。解學(xué)習(xí)難題、攻課題難關(guān)、是讀者學(xué)習(xí)社交的寶地,并提升到館率。 AI閱讀研討空間以六人坐或八人坐為標(biāo)準(zhǔn),棱形座位或者長條形樣式,以六個方向六片屏或八片屏為主,每個座位對應(yīng)一片觸摸顯示屏,每個觸摸顯示屏運(yùn)行一套《AI閱讀研討空間管理系統(tǒng)》,每個屏幕上一半顯示的自己的難題,另一半顯示的是大家的難題和目前討論到的流程位置。
AI閱讀研討空間系統(tǒng)主要是解決閱讀過程中碰到的難題與問題,每一個閱讀者自身都具有不同的專長,而且每個人的知識文化是多元化的;當(dāng)不同領(lǐng)域、不同文化的人聚集到一起的時候,在學(xué)習(xí)探討的過程中,一起分享各自碰到的難題與問題,不斷學(xué)習(xí)、不斷攻克,集合所有人的力量一起出謀劃策、共同進(jìn)步。解學(xué)習(xí)難題、攻課題難關(guān)、是讀者學(xué)習(xí)社交的寶地,并提升到館率。 AI閱讀研討空間以六人坐或八人坐為標(biāo)準(zhǔn),棱形座位或者長條形樣式,以六個方向六片屏或八片屏為主,每個座位對應(yīng)一片觸摸顯示屏,每個觸摸顯示屏運(yùn)行一套《AI閱讀研討空間管理系統(tǒng)》,每個屏幕上一半顯示的自己的難題,另一半顯示的是大家的難題和目前討論到的流程位置。
AI常看書柜里面的所有圖書都經(jīng)過嚴(yán)格的系統(tǒng)計算、統(tǒng)計出來的,以AI閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)展播系統(tǒng)為基礎(chǔ),實時統(tǒng)計、分析、整理當(dāng)前所有學(xué)員在AI閱覽桌上的學(xué)習(xí)情況,看了哪些內(nèi)容、閱讀時長、深入研究時長、查找內(nèi)容等實時閱讀情況,同時將所有內(nèi)容統(tǒng)計歸類整理,形成實時的閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)報告,以此報告為基礎(chǔ),統(tǒng)計出常看圖書,然后由管理人員擺放在常看書柜中,每隔15天更新一次。
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